竹峰街道2024年控辍保学工作典型经验和有效做法

建立完善学校控辍机制。竹峰学校学校校长是学校控辍保学工作的第一责任人，全体教师都担负着控辍保学的重要责任。学校要重视解决因学习困难、厌学、外出打工、早婚早育、信教等情况而辍学的问题，分类综合施策，一人一案，采取“一对一”帮扶等方式，做好劝返复学工作。要高度关注原建档立卡、贫困儿童、残疾儿童、随迁子女、留守儿童等重点群体，有针对性的提前做好控辍保学工作。要严格落实教师家访工作制度，建立学校、家庭齐抓共管的管理机制，形成控辍保学工作合力。完善关爱机制，学校行政管理干部、班主任和任课教师、帮扶联系人等要与重点群体学生结对帮扶，有针对性地进行心理辅导，采取积极有效的教育方法，帮助学生取得进步，营造尊重、关爱学生的良好氛围。

切实做好学籍管理工作。竹峰学校要严格落实学籍管理有关规定，规范学生学籍变动手续，完善学生学籍档案，做到转入、转出、休学、复学、辍学情况清楚、相关证明材料齐全、手续完备。要利用中小学生学籍信息管理系统做好辍学学生标注登记工作，对在籍不在校学生逐一核实，确保学籍系统信息与实际一致；对确认已在外地上学的，学校要督促学生家长尽快办理学籍转接手续；对确认辍学或者联系不上的，要报属地政府和市教体局，汇总后按程序报告市政府。市教体局加强学生失学辍学情况监测，把农村、偏远、贫困和流动人口相对集中地区等作为重点监测地区，把初中作为重点监测学段，把流动、留守、残疾、家庭经济困难适龄儿童少年等作为重点监测群体。

进一步提升教育质量。竹峰学校管理标准，全面提高学校管理水平，开齐开足开好国家规定的课程，丰富校园文化生活。不断深化教育教学改革，推进智慧校园建设，充分运用信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学。提高送教上门质量，因材施教，完善档案资料，做好返校复学学生安置管理和帮扶指导，综合运用多种方式做好劝返复学工作，防止学生反复辍学。建立健全学习困难学生帮扶制度，各校要把对学习困难学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，多关心、多鼓励，让学生体验成功的喜悦，真正使学困生留得住、学得好，坚决遏制学生因厌学而辍学的倾向。

全面落实教育保障政策。巩固脱贫攻坚成果，不断完善义务教育助学工作机制，认真落实义务教育“两免一补”、农村校舍安全保障长效机制等惠民政策。加强排查，摸清情况，针对家庭经济特殊困难学生，“一家一案，一生一案”，统筹各类惠民政策，确保孩子不因家庭经济困难而失学辍学。

建立完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度。学校要在每学期开学后一周内，对未报到的学生登记造册并逐一核实原因，做好辍学学生劝返复学工作；加强家校联系，对控辍保学重点对象开展经常性家访，做好思想工作，在学习、生活等方面给予关心帮助；经劝返仍不到校或无法联系上的，学校要及时书面报告街道，并配合街道做好辍学学生劝返复学工作。